Thang điểm TOEIC Listening & Reading 990 và bảng đánh giá trình độ ETS
TOEIC Listening & Reading có thang điểm 5–495 cho mỗi kỹ năng, tổng điểm 10–990. ETS cung cấp các mốc điểm tối thiểu đối chiếu CEFR và mô tả năng lực điển hình theo các mức điểm Listening và Reading.
Điểm tổng tối đa
990điểm
Listening + Reading
Điểm tối đa mỗi kỹ năng
495điểm
Listening hoặc Reading
Ngưỡng Listening CEFR C1
490điểm
Ngưỡng tối thiểu ETS khuyến nghị
Phiên bản: 2026.10.01•Lược đồ: bop.classification-reference
DỮ LIỆU SẴN SÀNGSử dụng dữ liệu này
API, file, nhúng và AI — dùng ngay mà không rời trang.
| Mã định danh | Mã | Tên / chỉ tiêu | Mã cấp trên | Cấp phân loại | Nhóm | Định nghĩa | Phiên bản | Thời điểm công bố | Địa bàn | URL nguồn |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| scale-listening | TOEIC-LR-L | Thang điểm Listening | — | Kỹ năng | Thang điểm | Điểm Listening được báo cáo trong khoảng 5–495; các điểm đối chiếu CEFR được báo cáo theo nấc 5 điểm. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| scale-reading | TOEIC-LR-R | Thang điểm Reading | — | Kỹ năng | Thang điểm | Điểm Reading được báo cáo trong khoảng 5–495; các điểm đối chiếu CEFR được báo cáo theo nấc 5 điểm. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| scale-total | TOEIC-LR-TOTAL | Thang điểm tổng Listening & Reading | — | Bài thi | Thang điểm | Điểm tổng được tính bằng tổng điểm Listening và Reading. Khoảng 10–990 được tính trực tiếp từ hai khoảng điểm kỹ năng 5–495. | ETS TOEIC Listening & Reading Score User Guide; khoảng điểm tổng tính từ hai thang điểm kỹ năng | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/content/dam/ets-org/pdfs/toeic/toeic-listening-reading-score-user-guide.pdf |
| cefr-listening-a1 | TOEIC-L-A1 | Listening — ngưỡng CEFR A1 | TOEIC-LR-L | A1 | Ngưỡng CEFR tối thiểu | Điểm Listening tối thiểu được ETS khuyến nghị cho A1: 60. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| cefr-listening-a2 | TOEIC-L-A2 | Listening — ngưỡng CEFR A2 | TOEIC-LR-L | A2 | Ngưỡng CEFR tối thiểu | Điểm Listening tối thiểu được ETS khuyến nghị cho A2: 110. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| cefr-listening-b1 | TOEIC-L-B1 | Listening — ngưỡng CEFR B1 | TOEIC-LR-L | B1 | Ngưỡng CEFR tối thiểu | Điểm Listening tối thiểu được ETS khuyến nghị cho B1: 275. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| cefr-listening-b2 | TOEIC-L-B2 | Listening — ngưỡng CEFR B2 | TOEIC-LR-L | B2 | Ngưỡng CEFR tối thiểu | Điểm Listening tối thiểu được ETS khuyến nghị cho B2: 400. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| cefr-listening-c1 | TOEIC-L-C1 | Listening — ngưỡng CEFR C1 | TOEIC-LR-L | C1 | Ngưỡng CEFR tối thiểu | Điểm Listening tối thiểu được ETS khuyến nghị cho C1: 490. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| cefr-reading-a1 | TOEIC-R-A1 | Reading — ngưỡng CEFR A1 | TOEIC-LR-R | A1 | Ngưỡng CEFR tối thiểu | Điểm Reading tối thiểu được ETS khuyến nghị cho A1: 60. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| cefr-reading-a2 | TOEIC-R-A2 | Reading — ngưỡng CEFR A2 | TOEIC-LR-R | A2 | Ngưỡng CEFR tối thiểu | Điểm Reading tối thiểu được ETS khuyến nghị cho A2: 115. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| cefr-reading-b1 | TOEIC-R-B1 | Reading — ngưỡng CEFR B1 | TOEIC-LR-R | B1 | Ngưỡng CEFR tối thiểu | Điểm Reading tối thiểu được ETS khuyến nghị cho B1: 275. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| cefr-reading-b2 | TOEIC-R-B2 | Reading — ngưỡng CEFR B2 | TOEIC-LR-R | B2 | Ngưỡng CEFR tối thiểu | Điểm Reading tối thiểu được ETS khuyến nghị cho B2: 385. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| cefr-reading-c1 | TOEIC-R-C1 | Reading — ngưỡng CEFR C1 | TOEIC-LR-R | C1 | Ngưỡng CEFR tối thiểu | Điểm Reading tối thiểu được ETS khuyến nghị cho C1: 455; ngưỡng này dựa trên 45% ý kiến thành viên hội đồng. | ETS Mapping the TOEIC Tests on the CEFR, copyright 2025 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf |
| descriptor-listening-400 | TOEIC-L-DESC-400 | Listening — mô tả năng lực quanh điểm 400 | TOEIC-LR-L | Khoảng điểm 400 | Mô tả năng lực ETS | Thường suy ra được ý chính, mục đích và ngữ cảnh của hội thoại ngắn lẫn bài nói dài, kể cả khi câu trả lời gián tiếp hoặc phải kết nối thông tin. Hiểu chi tiết, cấu trúc phức tạp và từ vựng khó; điểm yếu thường chỉ xuất hiện với ngữ pháp hoặc từ vựng hiếm gặp. | ETS TOEIC Listening & Reading Score Descriptors, copyright 2024 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/content/dam/ets-org/pdfs/toeic/toeic-listening-reading-score-descriptors.pdf |
| descriptor-listening-300 | TOEIC-L-DESC-300 | Listening — mô tả năng lực quanh điểm 300 | TOEIC-LR-L | Khoảng điểm 300 | Mô tả năng lực ETS | Thường hiểu chi tiết khi từ vựng dễ hoặc trung bình; có thể nắm ý chính của bài nói dài khi có lặp lại hoặc diễn đạt lại. Khó suy ra ý chính khi hội thoại gián tiếp, từ vựng khó, cần kết nối thông tin, hoặc khi chi tiết có cấu trúc ngữ pháp phức tạp hay phủ định. | ETS TOEIC Listening & Reading Score Descriptors, copyright 2024 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/content/dam/ets-org/pdfs/toeic/toeic-listening-reading-score-descriptors.pdf |
| descriptor-listening-200 | TOEIC-L-DESC-200 | Listening — mô tả năng lực quanh điểm 200 | TOEIC-LR-L | Khoảng điểm 200 | Mô tả năng lực ETS | Thường hiểu mô tả ngắn về ý chính của ảnh và chi tiết khi từ vựng dễ, lượng lời thoại ít; đôi khi hiểu ý chính bài nói dài nếu có nhiều lặp lại. Khó hiểu ngữ cảnh hội thoại, từ vựng hoặc cấu trúc hơi khó, thông tin được diễn đạt lại, và chi tiết nằm giữa bài nói. | ETS TOEIC Listening & Reading Score Descriptors, copyright 2024 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/content/dam/ets-org/pdfs/toeic/toeic-listening-reading-score-descriptors.pdf |
| descriptor-reading-450 | TOEIC-R-DESC-450 | Reading — mô tả năng lực quanh điểm 450 | TOEIC-LR-R | Khoảng điểm 450 | Mô tả năng lực ETS | Thường suy ra ý chính, mục đích và chi tiết; hiểu thông tin thực tế kể cả khi được diễn đạt lại; kết nối thông tin trong toàn văn bản hoặc giữa hai văn bản. Hiểu phạm vi từ vựng rộng, nghĩa ít phổ biến, thành ngữ và cấu trúc ngữ pháp phức tạp; điểm yếu thường chỉ xuất hiện khi thông tin đặc biệt dày hoặc từ vựng khó. | ETS TOEIC Listening & Reading Score Descriptors, copyright 2024 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/content/dam/ets-org/pdfs/toeic/toeic-listening-reading-score-descriptors.pdf |
| descriptor-reading-350 | TOEIC-R-DESC-350 | Reading — mô tả năng lực quanh điểm 350 | TOEIC-LR-R | Khoảng điểm 350 | Mô tả năng lực ETS | Thường suy ra ý chính, mục đích và chi tiết; hiểu thông tin thực tế dù được diễn đạt lại; kết nối thông tin trong một vùng nhỏ của văn bản kể cả khi ngữ pháp hoặc từ vựng khó. Có thể hiểu một số từ khó theo ngữ cảnh; thường khó kết nối thông tin trên phạm vi rộng và phân biệt từ gần nghĩa. | ETS TOEIC Listening & Reading Score Descriptors, copyright 2024 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/content/dam/ets-org/pdfs/toeic/toeic-listening-reading-score-descriptors.pdf |
| descriptor-reading-250 | TOEIC-R-DESC-250 | Reading — mô tả năng lực quanh điểm 250 | TOEIC-LR-R | Khoảng điểm 250 | Mô tả năng lực ETS | Có thể suy luận đơn giản từ lượng văn bản hạn chế, tìm đáp án thông tin thực tế khi từ ngữ trùng với câu hỏi, và đôi khi nối thông tin trong một hoặc hai câu. Hiểu từ vựng dễ và một số từ trung bình; khó với suy luận cần diễn đạt lại, từ khó, thành ngữ và cấu trúc ngữ pháp phức tạp. | ETS TOEIC Listening & Reading Score Descriptors, copyright 2024 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/content/dam/ets-org/pdfs/toeic/toeic-listening-reading-score-descriptors.pdf |
| descriptor-reading-150 | TOEIC-R-DESC-150 | Reading — mô tả năng lực quanh điểm 150 | TOEIC-LR-R | Khoảng điểm 150 | Mô tả năng lực ETS | Có thể tìm thông tin thực tế khi đoạn cần đọc ngắn và ngôn ngữ trùng với yêu cầu; hiểu từ vựng dễ, cụm từ thông dụng và một số cấu trúc ngữ pháp cơ bản. Không thường suy luận được; phụ thuộc vào việc dò từ khớp, vốn từ hạn chế và thường không kết nối được thông tin ngay cả trong một câu. | ETS TOEIC Listening & Reading Score Descriptors, copyright 2024 | — | Toàn cầu | https://www.ets.org/content/dam/ets-org/pdfs/toeic/toeic-listening-reading-score-descriptors.pdf |
Mặc định chỉ hiển thị các cột quan trọng. Mở tất cả cột khi cần xem đầy đủ.
GIẢI THÍCH DATASET
Hiểu và sử dụng bộ dữ liệu
Các câu trả lời dưới đây giải thích cách đọc các chiều và trường dữ liệu; chúng không thay thế giá trị hiện hành trong bảng.
Làm sao lần theo cấp bậc của một mục trong “Thang điểm TOEIC Listening & Reading 990 và bảng đánh giá trình độ ETS”?
Dùng “Mã” để nhận diện mục, rồi đối chiếu “Mã cấp trên” và “Cấp phân loại” để hiểu quan hệ phân cấp.
Khi tra một mã phân loại trong “Thang điểm TOEIC Listening & Reading 990 và bảng đánh giá trình độ ETS”, vì sao cần xem tên và định nghĩa đi kèm?
Mã giúp tham chiếu ổn định trong bảng, còn “Tên / chỉ tiêu” và “Định nghĩa” giải thích nội dung của mục. Hãy dùng cả mã lẫn mô tả để tránh nhầm các cấp hoặc nhóm gần nhau.
Khi dùng mã trong “Thang điểm TOEIC Listening & Reading 990 và bảng đánh giá trình độ ETS”, cần kiểm tra mốc công bố nào?
Đối chiếu “Phiên bản” khi nguồn cung cấp trường này. Mốc công bố giúp nhận biết lần ghi nhận; không tự suy ra phiên bản phân loại nếu bảng không nêu phiên bản.